全文获取类型
| 收费全文 | 17528篇 |
| 免费 | 606篇 |
| 国内免费 | 466篇 |
专业分类
| 教育 | 9470篇 |
| 科学研究 | 3856篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 1364篇 |
| 综合类 | 1006篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 2879篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 90篇 |
| 2022年 | 275篇 |
| 2021年 | 496篇 |
| 2020年 | 526篇 |
| 2019年 | 431篇 |
| 2018年 | 319篇 |
| 2017年 | 335篇 |
| 2016年 | 461篇 |
| 2015年 | 591篇 |
| 2014年 | 1133篇 |
| 2013年 | 1330篇 |
| 2012年 | 1586篇 |
| 2011年 | 1605篇 |
| 2010年 | 1117篇 |
| 2009年 | 960篇 |
| 2008年 | 1138篇 |
| 2007年 | 1230篇 |
| 2006年 | 1183篇 |
| 2005年 | 975篇 |
| 2004年 | 810篇 |
| 2003年 | 643篇 |
| 2002年 | 438篇 |
| 2001年 | 329篇 |
| 2000年 | 212篇 |
| 1999年 | 96篇 |
| 1998年 | 64篇 |
| 1997年 | 49篇 |
| 1996年 | 31篇 |
| 1995年 | 20篇 |
| 1994年 | 20篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 11篇 |
| 1978年 | 7篇 |
| 1977年 | 5篇 |
| 1976年 | 10篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
71.
借鉴现代教学管理的基本理论，运用现代体育教学理论的基本原则，吸取前人在体育教学管理中的成功经验，从运用模糊综合评判、建立督学小组，把握教学质量评估的关键环节和教学评估检查工作的原则等4个层面，对完善普通高校体育术科教学质量的管理措施进行理性思考。 相似文献
72.
多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与开发 总被引：2，自引：0，他引：2
王安洪 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
多媒体组合教学(CAI)是将现代科学技术手段运用于课堂教学的-种方法,在其他学科的应用已经取得了丰 硕的成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,本文试图通过研究《多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与 开发》,来探索游泳普修课多媒体CAI的教学规律和方法.并通过在教学中初步应用,探索在游泳普修课教学中运用多 媒体优化组合教学法的教学模式. 相似文献
73.
我国男子撑竿跳高运动员专项能力指标体系及其评价标准的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用调查、测量、因子分析、灰色关联分析和回归分析等方法,研究构建我国优秀男子撑竿跳高运动员的专项能力指标体系和专项能力发展水平的评价模型,并制定出相应的评价标准。研究结果:1)我国优秀男子撑竿跳高运动员专项能力指标体系从形态、技术和素质3个层面、8个要素来反映;2)建立了我国优秀男子撑竿跳高运动员专项成绩与专项能力各指标发展水平的评价模型;3)制定出了我国优秀男子撑竿跳高运动员专项能力的综合评价标准。建议:教练员利用专项能力数学模型进行模式化训练。 相似文献
74.
75.
76.
对现行审稿模式的思考与建议 总被引：22，自引：8，他引：14
针对我国现行的封闭式审稿模式的缺陷与不足，借鉴国外期刊的审稿模式，提出改进、完善审稿制度的方法。用连续审稿方式取代平行审稿方式，审稿内容首先在审稿人之间公开，在征得审稿人同意的情况下，审稿人姓名与审稿内容向作者公开。在此基础上逐步实行网上公开式审稿制度。 相似文献
77.
网络学术性期刊的发展研究 总被引：17，自引：1，他引：16
期刊的电子化网络化是学术期刊的发展方向.加强学术期刊网络化的研究,特别是研究和解决好传统学术期刊与网络期刊的合力发展问题、网络期刊的传输格式等技术问题、网络期刊的引证参考问题、网络期刊的安全与版权问题等等,将会大大加快我国学术期刊的发展. 相似文献
79.
网络资源评价:评价标准及元数据和CORC系统的应用 总被引：23，自引：2，他引：21
本文通过国外一系列网络资源评价标准的调研提出了评价网上资源的三方面标准及若干指标 ,并讨论了评价工作的可操作性问题 ,认为元数据、DC和CORC系统是目前最佳的评价辅助工具。 相似文献
80.
高校学生体育学习评价机制改革的重点是体现、强化评价的激励和发展功能。本通过一例学习评价的改革实验，介绍一种新的“依据统计学原理、量化进步幅度为趋进量并纳入评分机制”的体育学习评价方法。 相似文献